《健美操》课程思政教学案例(一等奖)docx《健美操》课程思政教学案例(一等奖) 《健美操》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介 《健美操》课程是为本科一、二年级开设的公共体育选项课程，也是学校体育课的核心课程之一。在体育与艺术交融的坐标系内，健美操课程就定位在健与美这一充分展示运动姿态运动项目上，本课程通过系统讲授、翻转课堂、分组探究、 混合教学、比赛表演等形式，使学生明确健美操的基本概念， 掌握体育基础理论知识，正确理解健美操基本动作的技术要点， 掌握利用健美操运动锻炼身体的手段与方法，提升健与美的体育欣赏能力，同时重点培养学生的创造能力和实践能力，培养学生的团队意识、组织能力与协调能力，起到健全人格，锻炼意志的重要作用。 二、教学目标 （一）本讲的课程思政教学目标 通过准备部分的课堂常规 (教学)使学生逐步建立在生活、研究中的礼貌意识、纪律意识和规则意识（思政）。 通过初步研究第三套大众一级组合四的基本套路（教 学）博业体育官网，培养学生体育实践能力和集体主义精神（思政）。 在完成健美操专项素质练习，提高有氧耐力素质 (教学) 的同时，陶冶学生顽强的意志和斗志，进一步培养爱国主义 (思想)。 通过线上线下、翻转课堂、小组探究等多样化教学形式和方法的应用。将充满正能量的主流价值观传递给学生，运动 技能和 1 思政育人相统一，以“潜移默化”的形式，实现育人效果的 知行合一、内化于心、外化于行。 (二)案例如何体现思想课教学的目标？ 1.引导学生关注健康，养成良好的锻炼习惯。 采用“图片+主题讨论”的方式，结合当下疫情，对体育健身的重要性进行讲解和分析，重点突出该素质练习的锻炼方法 与锻炼频次，使学生切身体会到通过自己的锻炼，提高自身的 身体素质，并且进一步提高自己的免疫力，保护自己和家人。 2.鼓励学生克服困难，增强国家责任感和使命感。 以“ 名育经历的启发” 穿插的方式， 通过讲述 *********院士在此次******中的出色表现和贡献，了解钟老 的体育经历，帮助学生培养爱国主义、民族意识和拼搏精神， 并在此过程中介绍体育健身的重要性，让学生自然而然地将爱 国主义倾注到日常锻炼中，以中国新时代大学生的责任为己任， 坚定体育理念和研究心。 第三，思想课案例的内容 (一)案例的引出线上活动： 发布图片：钟南山院士健身的照片，启发学生思考。 发布任务：搜集身体素质中跳跃动作，各小组任选三个 动作并组合成 3*8 拍的跳跃组合。 案件的内容 2 教学内容： 体能训练：跳跃组合：3 组 8*8 节拍。 通过中等强度的跳跃运动和高于心脏位置的上肢运动，这 样一组持续一定时间的全身运动，可以有效的锻炼我们的心肺 功能，提高我们的有氧耐力素质，同时也是对我们意志品质的

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